QUI SOMMES-NOUS?

The Break, c’est une pause dans le parcours scolaire des collégiens et des lycéens, de la 5ème à la Terminale, pour décompresser, se recentrer, collaborer.

L'EXPÉRIENCE THE BREAK

La pédagogie qui l’anime est active et ludique, issue des 13 ans que sa fondatrice a passés en Angleterre, de l’ouverture vers l’international de son équipe pédagogique et des dernières recherches en neurosciences émotionnelles. Nos méthodes sont particulièrement bénéfiques dans nombre de maux et besoins des adolescents : difficulté à se concentrer, à gérer la pression et le mauvais stress, manque de confiance à l’oral, besoin de construire son estime de soi, son esprit critique.

NOTRE PHILOSOPHIE

L’ensemble de nos activités vise à développer les compétences comportementales essentielles pour rendre les jeunes adaptables sur le marché du travail et dans la vie au sens large.

Les ateliers s’articulent autour de quatre piliers :

  • Renforcer son anglais conversationnel
  • Pratiquer la prise de parole en public et l’art oratoire
  • Développer ses compétences rédactionnelles et littéraires
  • Prendre confiance et apprendre à mieux gérer la pression

LES VALEURS QUI NOUS ANIMENT

L'EMPATHIE

Parce qu’on n’est rien sans le regard des autres et sans une compréhension de l’autre

L'ÉMANCIPATION

Car avec de bons outils on se libère des croyances limitantes et des carcans pour être acteur de sa vie.

LA CRÉATIVITÉ

Parce que c’est elle qui nous fait nous sentir vivants et nous réaliser


L'HISTOIRE DE "THE BREAK"

Des années de vie à Londres m’ont ouvert les yeux sur un mode d’enseignement scolaire dans lequel la bienveillance et l’épanouissement de l’enfant sont centraux. J’y ai aussi découvert des pratiques ancrées dans le système éducatif et plus largement dans la société : la pleine conscience enseignée dans les classes, des élèves à l’aise pour prendre la parole en public, et plus tard dans la vie, une capacité à communiquer voire à « pitcher » efficacement.

Mère de trois enfants dont une adolescente, j’ai été frappée à mon retour à Paris par plusieurs constats : l’environnement pressurisant dans lequel les collégiens et lycéens évoluent en région parisienne. Le stress a envahi le collège et le lycée.

Les rigidités du système éducatif et une pression de performance omniprésente érodent trop souvent le goût d’apprendre, la curiosité, la perception de l’apprentissage comme épanouissement personnel. Le décrochage (près de 100 000 jeunes en 2016), les phobies scolaires (28% des enfants concernés à un moment ou l’autre de leur scolarité), touchent trop d’adolescents.

Enfin l'apprentissage de l'anglais reste encore insuffisant dans le cursus scolaire français. Les élèves continuent de rencontrer de réelles difficultés pour s'exprimer dans une langue étrangère ; selon une étude récente du Cnesco*, 75% n'arrivent pas à mener une conversation en anglais en fin de 3ème. *Conseil national d'évaluation du système scolaire, avril 2019

Parce que d’ici 2030, 60% des métiers actuels n’existeront plus. A The Break, les ados acquièrent des compétences de savoir-être, transférables, celles vers lesquelles se tournent aujourd’hui les services de Ressources humaines des entreprises, pour pouvoir évoluer comme un poisson dans l’eau dans leur future vie professionnelle.

Parce que les parents se sentent parfois démunis face à leur ado. The Break offre une bouffée d’oxygène à la fois pour les jeunes et les parents. Après avoir suivi l’un de nos parcours d’ateliers, un jeune perfectionne sa communication avec ses parents, son entourage.  

Enfin, parce que les parents sont souvent accaparés par leur vie professionnelle et le rythme urbain. Nous apportons des recettes pour accompagner plus sereinement les ados dans leurs années collège-lycée.

La pleine conscience,
qu’est-ce que c’est ?

Pourquoi faire de
l’improvisation à The Break ?​

La prise de parole en public,
à quoi ça sert ?​

INSCRITIONS VIA LE BOUTON :

Fratrie :
A l’inscription d’une fratrie, une réduction de 10% sera appliquée pour chaque frère et soeur
Que se passe-t-il après vous être inscrits :
Vous recevez un mail pour confirmer la réservation et procéder au règlement correspondant.
Pour les participants ayant choisi une activité en anglais, nous vous enverrons également un bref questionnaire pour évaluer leur niveau d’anglais parlé. Notre équipe pédagogique adaptera ainsi le contenu des ateliers.