Le blog iizenglish x The Break #4. Comment l’esprit de croissance transforme l’éducation

 

Bonjour et bienvenue à l’édition #4 du blog iizenglish x The Break,

 

Un dernier article avant l’été pour explorer ensemble l’art de grandir

 

Autrement dit, comment changer l’état d’esprit de nos élèves ?

 

Ce sujet nous passionne depuis qu’Isabelle, fondatrice d‘iizenglish, a assisté à la conférence de la professeure des universités et chercheuse Elise Huillery « Développer la coopération, la confiance et l’autonomie des élèves : pourquoi et comment ? » le 3 avril dernier au Collège de France.

 

C’est à cette occasion que nous avons entendu parler pour la première fois des travaux de Carol Dweck. Chercheuse en psychologie, celle-ci a mis en évidence l’existence de deux états d’esprit distincts : un état d’esprit de développement vs un état d’esprit fixe (l’intelligence est une donnée innée, qu’on ne peut pas vraiment modifier). À partir de là, les capacités et le talent seuls ne suffisent pas, l’état d’esprit a aussi un impact capital sur la réussite de nos apprentissages et notre vie.

 

Les fruits de la recherche de Dweck sont à retrouver dans son livre Changer d’état d’esprit – Une nouvelle psychologie de la réussite. Ce guide pratique propose des pistes pour engager les enfants et les jeunes réticents à l’effort ou convaincus de leur niveau d’intelligence limité, dans un état d’esprit de développement. Un livre que nous emportons dans nos valises cet été – à retrouver dans la rubrique Lectures ci-dessous !

 

Renforcer les CPS en cours d’anglais 

Depuis que le conseil de l’union européenne a adopté une recommandation sur les compétences clés pour l’apprentissage tout au long de la vie en 2018, la recherche a mis en évidence que les compétences socio-émotionnelles favorisent la réussite scolaire, le bien-être et l’employabilité, en un mot, la capacité à s’épanouir au 21ème siècle.

 

Le Joint Reseach Centre de la Commission européenne a ainsi édité LifeComp into action : Teaching life skills in the classroom and beyond – merci à Sylvie Jouanard, référente certification des compétences à CY Entreprendre, de nous l’avoir donné à lire !

 

Ce manuel, passionnant, est à mettre entre les mains de tout enseignant – quelle que soit sa discipline – ou éducateur qui veut intégrer dans sa pratique pédagogique quotidienne l’enseignement des compétences psychosociales.

 

Pourquoi ?

  • Il offre une belle richesse de plans d’actions et de ressources pour vivre l’enseignement des 9 compétences socio-émotionnelles et métacognitives au sein de la classe
  • Il propose des outils et des stratégies d’enseignements faciles à mettre en place.

 

Pourquoi LifeComp est intéressant pour tous ceux qui enseignent l’anglais aux jeunes ?

  • Parce qu’il offre une opportunité supplémentaire d’enrichir le lexique dans la langue
  • Et de faire de la classe d’anglais un lieu de satisfaction personnelle et de bien-être.

 

Voici une sélection d’outils extraits de LifeComp qui nous paraissent intéressants pour une classe d’anglais :

🔧 Pour stimuler le sens du collectif dans l’apprentissage en classe ?

Établir des normes de classe basées sur des valeurs partagées et des comportements positifs (plutôt que ces comportements non désirés).

🔧 Pour favoriser l’auto-régulation de ses émotions ?

Expliquer qu’il n’y a pas de mauvaises ou de bonnes émotions ; puis lancer un « feeling brainstorming », l’occasion de développer le lexique des émotions en anglais ; utiliser le MOOD meter, des applis de suivi des humeurs ou un journal de bord en ligne.

🔧 Pour promouvoir la curiosité ?

Intégrer le questionnement et la recherche dans le processus d’apprentissage ; gamifier le processus de questions-réponses en récompensant par des badges ceux qui posent des questions ; dans cette approche active, laisser ainsi les apprenants maîtres de leur apprentissage, ce qui stimulera leur motivation

🔧 Pour instaurer un état d’esprit de développement chez vos apprenants ?

Créer l’habitude de complimenter et valoriser la variété des stratégies d’apprentissage, l’effort, la persévérance, la curiosité ; utiliser un quizz d’état d’esprit, au début d’un cours afin d’avoir un aperçu de l’état d’esprit des apprenants, puis répéter cette évaluation en fin de parcours, en invitant les apprenants à la réflexion sur les éventuels changements observés.

 

[Activité collaborative]


the Jigsaw Method 🧩

👉 Diviser la classe en groupes et donner à chaque groupe un document sur un aspect particulier du sujet étudié. Par exemple, des documents sur l’environnement : un groupe reçoit un document sur le changement climatique, un autre sur les voitures vertes, un troisième sur la controverse des parcs éoliens, etc.

👉 Fournir des questions clés pour guider leur compréhension. Vous pouvez préparer un tableau récapitulatif pour chaque groupe afin que les élèves prennent des notes.

👉 Demander aux élèves de répondre aux questions et de vérifier ensemble la compréhension du document.

👉 Ensuite, réorganiser la classe en différents groupes de manière à ce que chaque élève des nouveaux groupes provienne d’un groupe différent.

👉 Demander aux élèves de partager leurs informations avec le nouveau groupe afin qu’ils puissent accomplir ensemble une tâche. Par exemple, créer une affiche ou produire une vidéo sur le sujet donné à partir des informations recueillies dans les différents documents.

 

Cette méthode encourage la coopération et assure que chaque élève participe activement à la séance.

 

[Lectures d’été]

  • LifeComp into action: Teaching life skills in the classroom and beyond Manuel édité par le Joint Research Centre, European Commission, 2022, en libre accès à télécharger ICI.

 

  • Changer l’état d’esprit des élèves : pourquoi est-ce important et comment faire ? (Le Passeur, lettre du réseau Canopé), en libre accès ICI.

 

[Actus]

🔥 iizenglish s’emporte à la plage !  tous les abonnés peuvent continuer à utiliser leur application de revision de l’anglais pendant l’été. Pour ne pas perdre le fil et rester connecté à l’anglais pendant l’été.

Pour en savoir plus: contact@iizenglish.com

🔥 Envisager une césure avec Make My Year

Les avantages pour un jeune d’une année de césure ne sont plus à prouver : prise d’autonomie et affirmation de soi, apprentissage d’une langue étrangère, éclairage dans son projet de poursuite d’études… Mais un projet de césure bien pensé peut être lourd d’organisation et faire peur à certaines familles. On vous recommande la solution Make My Year, qui aide à la mise en place d’un projet personnalisé et accompagné.