The Break

Anglais à l’école : l’enjeu de l’anglais oral pour une vraie ouverture internationale

En plein hiver, j’ai tourné un pitch vidéo avec une veste rose.Un détail en apparence. Mais ce jour-là, l’état d’esprit était plus combatif que léger : je ressentais l’urgence à faire évoluer collectivement notre rapport à l’anglais à l’école. La veille, j’avais relu les derniers résultats de l’EF English Proficiency Index, l’indice de référence internationale sur […]

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Textes produits en atelier d’écriture créative – vacances de la Toussaint 2025

? Tess, 12 ans Mon besoin de monstre   J’ai besoin d’un monstre.Un monstre qui me défendra.Un monstre qui me ferait ne pas détester ce jour-là.J’ai besoin d’un monstre.Un monstre qui m’aidera à le dire.Un monstre qui m’aidera à ne plus subir.J’ai besoin d’un monstre.   *** Si j’étais un monstre   Si j’étais un

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Texte produit en atelier d’écriture hebdo en ligne – printemps 2025

? Gabriel, 13 ans Thème de l’atelier : l’écriture théâtrale   Les personnages : Eloïse : une élève qui a participé au harcèlement de Joséphine Joséphine : une élève qui s’est fait harceler par le groupe d’Eloïse Eloïse arrive sur scène. Le décor est celui d’une chambre. Elle s’assoit, prend un stylo et ouvre un

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Texte produit en atelier d’écriture créative – vacances de printemps 2025

? Leia, 14 ans Hikikomoris(Texte écrit d’après une toile de Thomas Demand)   Dans la capitale de Tokyo, il existe un phénomène très répandu qui touche énormément de personnes, notamment la jeune génération comme la vieille génération, qui vivent reclus dans leurs appartements. On les surnomme les Hikikomoris. Certains sont atteints d’agoraphobie et d’anxiété sociale

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Texte produit en atelier d’écriture créative – vacances de Toussaint 2024

? Chloé, 13 ans La jarre à cookies   Dans une station-service une petite fille lisait un mot qu’elle avait trouvé par terre, c’était un petit papier jaune : « Prends un cookie dans la jarre près de la caisse de la station-service », lut-elle. Elle s’avança calmement vers la station-service en serrant son doudou. « Esso 7

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Le blog iizenglish x The Break #5. Trois étapes pour rendre la classe d’anglais plus inclusive

  Bonjour et bienvenue à l’édition #5 du blog iizenglish x The Break, Ou comment rendre votre classe d’anglais plus inclusive, autrement dit, comment assurer un apprentissage accessible et engageant pour tous les élèves, quelles que soient leurs différences et leurs besoins. Cette approche pédagogique porte un nom, le Universal Design for Learning, et nous

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Jeunes et écrans : retour sur la projection-débat de « Et si on levait les yeux » de Gilles Vernet

Lundi soir j’ai eu la chance d’assister la projection du film Et si on levait les yeux ? Une classe face aux écrans, proposé par l’association des parents d’élèves du collège de mes enfants.   Un documentaire remarquable qui suit la réflexion d’une classe de CM2 sur la place du numérique dans leur vie, jusqu’à

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Textes produits en ateliers d’écriture hebdo à distance – printemps 2024

? Leia, 13 ans L’enfer, c’est le boulot   Dites-moi, à quoi ça sert de dormir finalement ? Personnellement, je n’y vois plus aucun intérêt. Plus aucun besoin. J’ai eu cette révélation lorsque j’ai obtenu mon premier emploi dans une entreprise de commerce. Un bureau où la devise est : Ta vie, ton job. Je

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