The Break

Le blog iizenglish x The Break #4. Comment l’esprit de croissance transforme l’éducation

  Bonjour et bienvenue à l’édition #4 du blog iizenglish x The Break,   Un dernier article avant l’été pour explorer ensemble l’art de grandir   Autrement dit, comment changer l’état d’esprit de nos élèves ?   Ce sujet nous passionne depuis qu’Isabelle, fondatrice d‘iizenglish, a assisté à la conférence de la professeure des universités et […]

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Le blog iizenglish x The Break #3. Enseigner une langue étrangère : comprendre la motivation et la favoriser

Bonjour et bienvenue à l’édition #3 du blog iizenglish x The Break, dont la motivation dans l’apprentissage de l’anglais est l’un des fils rouges. Susciter la motivation de nos élèves est l’un de nos défis quotidiens, car elle constitue l’un des facteurs clés de leur réussite scolaire. Elle joue un rôle essentiel : elle conditionne à

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Le blog iizenglish x The Break #2 : motiver nos élèves pour qu’ils performent en anglais

Bonjour et bienvenue à l’édition #2 du blog iizenglish x The Break ! Où il est question de motivation et de pédagogie de projet dans l’apprentissage de l’anglais ? [Outils & initiatives] Prendre part à un débat, c’est la satisfaction de faire valoir ses opinions. C’est aussi apprendre à organiser ses idées, s’informer pour nourrir

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L’atelier d’écriture créative. Quels bénéfices pour les adolescents ?

25 Jan 2024 Actu   Hier était fêtée la Journée internationale de l’Éducation de l’UNESCO. Et autour d’elle, partout en France rayonne ces jours-ci le festival de l’Apprendre, initié par le Learning Planet Institute et l’UNESCO. Le but : révolutionner nos modèles d’apprentissage et s’approprier de nouvelles pratiques en phase avec les problématiques économiques, technologiques et

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Texte produit en atelier d’écriture à distance – vacances de Toussaint 2023

? Antonin, 13 ans La réception des Witchson   J’attends, depuis deux bonnes minutes, enfin peut-être cinq minutes ou un quart d’heure. Non, non ! Cela faisait déjà un jour ou deux… non une semaine, peut-être un mois, un an, deux ans, trois ans ? Non ! Un siècle ? Devant cette tour, la tour, l’horloge déréglée. J’attends, j’attends.

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